Turvallisuustyökalut ja -käytännöt
Turvallisuus on keskustelua ja yhteistä vastuuta. Tutustu Metan turvallisuuteen liittyviin lähestymistapoihin sekä käytettävissäsi oleviin työkaluihin ja resursseihin.
Lastensuojelu verkossa
Tutustu Metan kokonaisvaltaiseen lähestymistapaan lasten turvallisuuden varmistamiseksi teknologioissamme, kuten työhömme lasten hyväksikäytön torjumiseksi verkossa.
Mielenterveys ja hyvinvointi
Verkkohyvinvoinnin merkitys yleisen hyvinvoinnin kannalta on kasvanut. Tutustu työkaluihin ja resursseihin, jotka on tarkoitettu omasi, perheenjäsentesi ja muiden yhteisösi jäsenten digitaalisen hyvinvoinnin tukemiseen.
Kiusaaminen ja häirintä
Meta ottaa kiusaamisesta ja häirinnästä tehdyt ilmiannot vakavasti. Tutustu kiusaamisen ehkäisyä ja intiimien kuvien väärinkäyttöä koskeviin työkaluihin ja asiantuntijatietojen perusteella laadittuihin resursseihin.
Digitaalinen lukutaito
Metan digitaalisen lukutaidon resurssit auttavat sellaisten tietojen ja taitojen hankkimisessa, joita tarvitaan digitaalisessa maailmassa menestymiseen. Lue alueellisesti mukautetuista nuorille, vanhemmille ja opetusalan työntekijöille tarkoitetuista resursseista.
Intiimien kuvien väärinkäyttö ja seksuaalisella sisällöllä kiristäminen
Meta kieltää ehdottomasti ilman lupaa julkaistujen intiimien kuvien jakamisen. Tällä sivulla kerrotaan, miten voit ryhtyä välittömiin toimiin, jos olet joutunut henkilökohtaisten kuviesi jakamisen uhriksi tai joku uhkaa jakaa sellaisia.
Huumaavien aineiden väärinkäyttö
Nämä resurssit on tarkoitettu niille, jotka etsivät apua huumaavien aineiden käytön ehkäisyyn ja siitä toipumiseen sekä näihin aiheisiin liittyviä tietoja. Resurssit on laadittu yhteistyössä Partnership to End Addictionin ja Song for Charlien kanssa.

Opiskelijaani kiusataan

Koulukiusaamista esiintyy monessa eri muodossa, ja se vaikuttaa usein siihen, miten lapset voivat ja suoriutuvat oppimisympäristössä. Lue, miten voit toimia, jos opiskelijaasi kiusataan.

Keskustele avoimesti ja tuomitsematta.

Asiasta puhuminen voi nolottaa tai hermostuttaa opiskelijaa, joten mieti, mikä on keskustelulle paras aika ja paikka. Tapahtuneesta kannattaa mahdollisuuksien mukaan keskustella pian sen ilmenemisen jälkeen henkisen ahdistuksen lievittämiseksi.

Poista häiriötekijät, jotta opiskelija ymmärtää, että otat hänet vakavasti ja kuuntelet häntä aktiivisesti. Reaktiosi voi auttaa opiskelijaa arvioimaan tunteitaan. Pysy parhaasi mukaan rauhallisena, kun keskustelette tilanteesta. Kuuntele keskeyttämättä tai tekemättä hätäisiä johtopäätöksiä.

Tässä on lisäohjeita siitä, miten voit tukea opiskelijaa ja välttää tuomitsemista:

  • Älä käytä kovaa kieltä tai syytä opiskelijaa.
  • Vakuuta opiskelijalle, että haluat auttaa häntä löytämään ratkaisun, mutta älä anna lupauksia, joita et voi pitää.
  • Kysy opiskelijalta, miltä hänestä tuntui kiusaamistilanteessa, ja osoita ymmärtäväsi hänen tuntemuksensa huomioimalla hänen kokemansa kärsimys. Ystävälliset, avoimet kysymykset auttavat edistämään luottamusta.
  • Asetu opiskelijan asemaan mahdollisuuksien mukaan, niin hänen saattaa olla helpompi kertoa, mitä on tapahtunut ja miltä hänestä tuntuu.

Tutki tapaus.

Joissain tapauksissa sinun on käytävä erilliset keskustelut kunkin asianosaisen kanssa. Keskustele ensin kiusatun opiskelijan ja sitten mahdollisten todistajien kanssa ennen kuin puhut kiusaamisesta syytetylle henkilölle tai ryhmälle. Jos kiusaajiksi epäillään useampaa henkilöä, pyri varmistamaan, etteivät he voi keskustella toistensa kanssa tutkinnan aikana.

Puutu kiireellisiin tilanteisiin.

Jos opiskelijan fyysistä koskemattomuutta uhataan, kerro hänelle, että teet kaikkesi taataksesi hänen turvallisuutensa. Ota yhteyttä sopiviin henkilöihin koulussasi ja tuo asia heti oikeiden henkilöiden tietoon. Jos opiskelija on todella järkyttynyt tai osoittaa itsetuhoisia ajatuksia, älä jätä häntä yksin. Hanki apua heti.

Laadi suunnitelma.

Päätä keskustelujen perusteella, mitä teet seuraavaksi. Tarjoa tukea ja apua, vaikka olisittekin opiskelijan kanssa sitä mieltä, että tilanne ei ole riittävän vakava, jotta siitä pitäisi tiedottaa muillekin. Jos tilanne edellyttää ilmoituksen tekemistä, kerro koulun käytännöistä ja auta häntä ilmoittamaan tilanteesta niiden mukaisesti. Pyydä mahdollisuuksien mukaan henkilökunnan jäseniä, kuten sosiaalityöntekijöitä, psykologeja tai rehtoria, tukemaan sinua ja opiskelijoita.

Konfliktinratkaisu ja vertaissovittelu eivät ole hyviä kiusaamistilanteiden ratkaisutapoja. Kiusaamiseen liittyy vallan epätasapainoa, ja se on yksi väärinkäytön muodoista. Konfliktinratkaisua ja vertaissovittelua voidaan käyttää, kun molemmat osapuolet ovat vastuussa tilanteesta, mistä ei ole kyse kiusaamistapauksissa.

Palaa asiaan.

Palaa aiheeseen opiskelijan kanssa muutaman päivän ja viikon kuluttua, jotta näet, miten hänellä menee. Kysy, onko tilanne ratkaistu ja onko hänen mukava käydä koulua.

Tarjoa jatkuvaa tukea mutta älä ota kaikkea omalle vastuullesi. Anna muiden henkilökunnan jäsenten ja asiantuntijoiden auttaa tapahtuman käsittelyssä.