Mon élève harcèle les autres
En tant qu’enseignant·e, vous devez faire face au harcèlement en aidant tou·tes les élèves concerné·es par la situation. Découvrez comment être proactif·ve et gérer la situation si l’un·e de vos élèves est accusé·e de harcèlement.
Favorisez une conversation ouverte et sans jugement.
Diverses raisons peuvent expliquer le harcèlement. Pour mieux comprendre le motif ou le raisonnement de l’élève, restez présent·e et écoutez avec compassion. N’essayez pas de faire dire à l’enfant ce qu’il ou elle n’a pas dit et ne tirez pas de conclusions hâtives.
Un cadre calme et confortable peut faire la différence pour amener votre élève à se confier. Préparez la conversation afin d’éviter que votre élève ne se sente jugé·e. N’utilisez pas un langage dur ou accusateur. Indiquez à votre élève que vous êtes là pour lui ou elle et que vous voulez l’aider à trouver une solution au problème.
Enquêtez sur l’incident.
Menez votre enquête afin de déterminer la meilleure marche à suivre. Découvrez exactement ce qu’il s’est passé, depuis combien de temps dure la situation de harcèlement et si un autre évènement s’est produit depuis le signalement.
Interrogez les personnes impliquées en parlant d’abord à la victime, puis aux témoins, et enfin à la personne (ou au groupe) accusée de harcèlement. Si plusieurs élèves sont accusé·es de harcèlement, assurez-vous qu’ils ou elles ne peuvent pas échanger pendant que vous étudiez la situation.
Gérez les situations urgentes.
Si vous estimez qu’un·e élève est en danger, signalez immédiatement l’incident à qui de droit dans l’établissement. Assurez-vous que l’élève victime de harcèlement, l’auteur·e et tout témoin éventuel sont en sécurité jusqu’à ce que la situation soit maîtrisée par les autorités. Si votre élève est vraiment affecté·e par la situation ou s’il ou elle montre des signes d’automutilation, ne le ou la laissez pas seul·e. Demandez immédiatement de l’aide.
Élaborez une stratégie.
Réfléchissez aux prochaines étapes en fonction de ce que vous avez appris. Même si vous estimez que l’incident n’a pas besoin d’être signalé, voyez avec votre élève comment il ou elle peut présenter ses excuses. Si l’incident doit être signalé, prenez toutes les mesures nécessaires pour assurer la sécurité de l’ensemble des élèves. Dans la mesure du possible, demandez à des membres du personnel, tels que des assistant·es social·es, des psychologues ou le directeur ou la directrice, de vous soutenir, vous et vos élèves.
Communiquez le règlement de votre école et rappelez à votre élève que le harcèlement est inacceptable et sanctionné. Impliquez les parents, conformément au règlement de l’école.
Effectuez un suivi.
Proposez un soutien continu, mais ne prenez pas tout sur vous. Faites en sorte que d’autres membres du personnel ou des spécialistes s’engagent à vous aider à gérer l’incident.
Une fois que vous avez eu connaissance de la situation, assurez-vous que les élèves vont bien quelques jours après, une semaine, voire un mois plus tard. Posez-leur les questions suivantes :
- La situation a-t-elle été résolue ?
- Y a-t-il eu des sanctions ?
- Se sentent-ils à l’aise à l’école ?
- Quelle est leur relation avec les autres élèves concerné·es ?
Veillez à ce que votre élève soit soutenu·e. Il ou elle peut également rencontrer un·e conseiller·e pédagogique. Il peut également être utile de faire un suivi auprès des parents de l’élève.
Voyez s’il existe d’autres façons de soutenir l’élève, comme des opportunités au sein de la communauté (activités extrascolaires ou évènements sur la santé comportementale des jeunes).
Partagez des leçons ou des ressources contre le harcèlement, et encouragez les relations positives. Envisagez d’enseigner des « compétences douces », comme la conscience de soi, la gestion de soi, la conscience sociale, la gestion des relations et la prise de décisions responsables.
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