Mój uczeń jest nękany
Nękanie w szkole przybiera różne formy i często wpływa na samopoczucie i aktywność dzieci w tym środowisku. Dowiedz się, jak możesz zaradzić problemowi nękania wśród uczniów.
Prowadź otwartą rozmowę i powstrzymaj się od osądzania.
Twój uczeń może być zbyt zdenerwowany lub zakłopotany, aby się otworzyć, więc wybierz możliwie najlepszy czas i miejsce na rozmowę. Jeśli to możliwe, najlepiej porozmawiać tuż po incydencie, aby pomóc złagodzić stres związany z natłokiem emocji.
Wyeliminuj czynniki rozpraszające uwagę, aby mieć pewność, że uczeń wie, że traktujesz go poważnie i aktywnie słuchasz. Twoja reakcja może pomóc uczniowi w ocenie swoich emocji. Staraj się zachować spokój podczas omawiania sytuacji. Słuchając, nie przerywaj i nie wyciągaj pochopnych wniosków.
Oto dodatkowe wskazówki, jak okazywać wsparcie i nie oceniać:
- Unikaj używania ostrego języka lub obwiniania ucznia.
- Zapewnij ucznia, że chcesz pomóc w znalezieniu skutecznego rozwiązania problemu, ale unikaj składania niemożliwych do dotrzymania obietnic.
- Zapytaj ucznia o jego odczucia podczas nękania i uszanuj je, uznając jego krzywdę. Dyskretne, otwarte pytania pomogą zbudować zaufanie.
- Jeśli to możliwe, nawiąż do sytuacji ucznia, aby zachęcić go do opowiedzenia o zdarzeniu i swoich odczuciach.
Zbadaj incydent.
W niektórych przypadkach konieczne będzie przeprowadzenie rozmowy na osobności ze wszystkimi uczestnikami zdarzenia. Najpierw porozmawiaj z uczniem, który był nękany, a następnie ze wszystkimi świadkami, zanim porozmawiasz z osobą (lub grupą osób) oskarżaną o nękanie. Jeśli w nękaniu bierze udział grupa osób, postaraj się zadbać o to, aby nie mogły ze sobą rozmawiać podczas badania sprawy.
Reaguj na pilne sytuacje.
Jeśli uczeń czuje się zagrożony, poinformuj go, że zrobisz wszystko, aby zapewnić mu bezpieczeństwo. Skontaktuj się z władzami szkoły i natychmiast podejmij dalsze działania. Jeśli uczeń jest bardzo zdenerwowany lub wykazuje skłonności autodestrukcyjne, nie zostawiaj go samego. Natychmiast wezwij pomoc.
Przygotuj plan.
Na podstawie rozmów zdecyduj, co dalej robić. Zaoferuj wsparcie i porady, nawet jeśli Ty i Twój uczeń uznacie, że sytuacja nie jest na tyle poważna, aby podejmować dalsze działania. Jeśli incydent kwalifikuje się do zgłoszenia, wyjaśnij zasady obowiązujące w szkole i pomóż odpowiednio zgłosić sytuację. Jeśli to możliwe, poproś o pomoc członków personelu, na przykład pracowników socjalnych, psychologów lub dyrektora.
Rozwiązywanie konfliktów i mediacja między rówieśnikami nie są właściwą reakcją na nękanie. Nękanie wiąże się z nierównowagą sił i jest formą nadużycia. Rozwiązywanie konfliktów i mediacja między rówieśnikami są właściwym rozwiązaniem, gdy obie strony są współodpowiedzialne, co nie ma miejsca w przypadku nękania.
Podejmij dalsze działania.
Sprawdzaj, jak radzą sobie Twoi uczniowie w kolejnych dniach i tygodniach. Zapytaj, czy problem został rozwiązany i czy czują się komfortowo w szkole.
Zapewniaj stałe wsparcie, ale nie bierz wszystkiego na siebie. Zadbaj o to, aby inni członkowie personelu lub specjaliści zaangażowali się w pomoc dotyczącą rozwiązania problemu.
Obserwuj nas
