Säkerhetsverktyg och policyer
Säkerhet är en konversation och ett ansvar som vi alla delar. Ta reda på hur Meta hanterar säkerhet och lär dig mer om verktygen och resurserna som finns tillgängliga för dig.
Barns säkerhet online
Ta reda på mer om Metas omfattande strategi för barnsäkerhet på alla våra tekniker och våra insatser för att bekämpa exploatering av barn online.
Psykisk hälsa och välbefinnande
Välbefinnande online har blivit allt viktigare för den allmänna hälsan. Ta reda på mer om verktyg och resurser för att stötta det digitala välbefinnandet hos dig själv, din familj och andra i din community.
Mobbning och trakasserier
Meta tar anmälningar om mobbning och trakasserier på stort allvar. Ta reda på mer om verktyg och expertbaserade resurser om att förebygga mobbning och missbruk av intima bilder.
Digital kompetens
Meta har resurser för digital kompetens som hjälper deltagare att få de färdigheter och kunskaper som de behöver för att göra framsteg och trivas i den digitala världen. Ta reda på mer om regionalt anpassade resurser för ungdomar, föräldrar och pedagoger.
Missbruk av intima bilder och sexuell utpressning
Det är strängt förbjudet att dela intima bilder utan samtycke enligt Metas policyer. Om du har blivit utsatt för någon som har delat dina personliga bilder, eller om någon hotar att göra det, kan du fortsätta läsa för att ta reda på vilka omedelbara åtgärder som du kan vidta.
Drogmissbruk och missbruk
De här resurserna är till för personer som söker hjälp och information om att förebygga och behandla drogmissbruk och skapas i samarbete med Partnership to End Addiction och Song for Charlie.

Min elev blir mobbad

Mobbning i skolan tar många olika former och påverkar ofta hur barn mår och presterar i skolmiljön. Ta reda på hur du kan hantera en situation där en elev blir mobbad.

Ha en öppen och icke-dömande konversation

Eleven kan skämmas för eller vara nervös över att öppna upp, så fundera på vad som är bästa tid och plats för konversationen. När det är möjligt är det bäst att prata så snart som möjligt efter att något har hänt för att försöka lindra känslor av obehag.

Var fokuserad när eleven berättar om sin upplevelse så att eleven vet att du tar allt på allvar och att du verkligen lyssnar. Din reaktion kan hjälpa eleven att förstå sina känslor. Gör ditt bästa för att hålla dig lugn när du pratar om situationen. Lyssna utan att avbryta eller dra förhastade slutsatser.

Här finns fler råd om hur du kan vara stöttande och icke-dömande:

  • Undvik stötande språk eller att skylla på eleven.
  • Försäkra eleven om att du vill hjälpa till att hitta en lösning, samtidigt som du inte lovar något som du inte kan hålla.
  • Fråga eleven hur de upplevde mobbningen och ta deras känslor på allvar genom att uppmärksamma känslan av obehag. Vänliga, öppna frågor skapar förtrogenhet.
  • Relatera till elevens situation om du kan, så att du kan uppmuntra offret att dela med sig av vad som har hänt och hur de mår.

Utred händelsen

I vissa fall kan du behöva ha enskilda konversationer med alla inblandade. Börja med att prata med eleven som blir mobbad och sedan med eventuella vittnen innan du pratar med personen (eller gruppen) som anklagas för mobbning. Om en grupp är involverad i mobbningen bör du försöka förhindra att de pratar med varandra under utredningen.

Hantera brådskande situationer

Om eleven är fysiskt hotad ska du berätta att du gör allt i din makt för att skydda personen. Kontakta lämplig skolpersonal och ta itu med situationen omedelbart. Om eleven är väldigt upprörd eller visar tecken på självskada ska du inte lämna personen ensam. Få hjälp omedelbart.

Gör en plan

Avgör vad du ska göra härnäst utifrån vad ni har pratat om. Ge eleven stöd och vägledning, även om du och eleven kommer överens om att situationen inte är så pass allvarlig att ni behöver gå vidare med ärendet. Om situationen kräver en anmälan ska du förklara skolans policyer och hjälpa dem att anmäla situationen enligt dessa. Om det är möjligt ska du be personal, såsom socialarbetare, psykologer eller skolans rektor, om stöd för både dig och dina elever.

Konfliktlösning och medling mellan anställda och elever är inte lämpliga svar på mobbningsrelaterade situationer. Mobbning innebär en maktobalans och är en form av övergrepp. Konfliktlösning och medling mellan anställda och elever är lämpligt när båda parter delar ansvaret, vilket inte är fallet för mobbning.

Följ upp

Följ upp med eleverna för att höra hur de mår under dagarna och veckorna som följer efter händelsen. Fråga om situationen har lösts och om de känner sig bekväma och trygga i skolan.

Ge löpande stöd men åta dig inte allt ansvar på egen hand. Ha kontakt med andra anställda eller experter för att få hjälp med att hantera situationen på bästa sätt.